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铃响。

他坐着没动。

这一场比数学更难受。

因为数学是主动放弃漂亮路径，理综却是真正的时间失控。他知道自己总分不会低，但也清楚，想冲省里最前面，这种七分钟的浪费可能就是几名、十几名。

下午英语，他第一次真正感到身体疲劳。

阅读做到第三篇时，眼睛有一点涩。最后一篇故意设置几个非常容易过度推断的选项。原既白读到其中一题，两个答案之间来回看了很久，脑子里开始生出比文章本身更多的解释。

他忽然想起老师说过：

阅卷人不能读你的脑子。

文章也不会因为你聪明就多写一句。

回文本。

作者说到哪，就是哪。

他选了更朴素的那个。

作文最后二十五分钟。

题目要求写一封给海外笔友的信，谈自己高中阶段一次改变。过去这种题是他的弱项，因为他很容易写成观点说明。这一次，他没有写竞赛，也没有写成绩。

写奶奶。

不是疾病。

只是一个老人越来越频繁地重复问同一句话，而自己从最初想判断“为什么”，慢慢学会有时候回答第二遍就是回答第二遍。

句子不难。

没有一个复杂从句。

最后还剩四分钟。

原既白检查拼写。

铃响以后，整栋教学楼突然出现一种巨大的松动。有人在走廊大喊终于结束，有人立刻开始对答案，班主任不得不出来制止。原既白坐在位置上，第一次完全不想动。

两天。

四门。

没有哪一门彻底崩。

也没有哪一门让他觉得无懈可击。

语文可能很好。

数学压轴没完。

理综时间失控。

英语有几题仍不确定。

这比任何一次单科竞赛都更折磨。

因为高考型考试真正要求的不是某一个高峰。

是没有塌下去的地方。

原既白趴在桌上闭了几分钟眼。

再抬头时，林澄正在收笔。

她也累得脸色发白。

两个人对视。

都笑了一下。