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写完以后，他自己看了一阵，忽然觉得这个名字很有意思。“易”是容易的易，“凉”是凉水的凉，连起来听，总像是在说什么东西很容易变凉。

第二天，他居然真的去问。

江遥正在喝水，听完以后差点呛到：“你是不是管得太宽了？”

原既白说自己只是好奇。

江遥告诉他名字是父亲取的。她小时候也问过为什么，父亲说她出生那年夏天特别热，家里没有空调，希望女儿凉快一点，于是就叫了这个名字。

原既白完全没想到答案这么普通。

江遥看见他的表情，马上猜出来：“你是不是以为有什么特别深的意思？”

原既白没有否认。

江遥笑了一阵，又反过来问：“那你呢？既白是什么意思？”

原既白其实也知道得不完全。母亲说父亲当年翻书看到这个词，觉得好听；后来父亲自己解释，说“既白”有天亮的意思，希望孩子以后别活得太糊涂。至于这个解释是不是父亲后来为了显得名字取得有文化才补上的，原既白一直怀疑。

他把这些告诉江遥。

江遥听完以后，只说：“那你挺累的。”

“为什么？”

“名字都要求你活明白。”

原既白张了张嘴，原本想说名字只是名字，最后却没有反驳。他突然觉得江遥这个解释，比父亲那个解释更有意思。

进入冬天以后，两人的关系渐渐变得自然起来，却并没有天天黏在一起。江遥的兴趣变化很快，今天可以迷一道几何题，明天忽然去问音乐老师为什么同样的音高用不同乐器听起来不一样，再过几天又开始在课本空白处画一些现实中根本不存在的鸟。那些鸟有的只有一只眼睛，有的尾巴拖得很长，有一只翅膀大得几乎占满半页纸。

原既白第一次看见时，忍不住问：“这是什么鸟？”

“不知道。”

“那你为什么画？”

“画出来再说。”

“世界上又没有。”

江遥抬头看他：“非得世界上先有，我才能画？”

原既白一时没接上。

他小时候最擅长把别人问到没话说，到了江遥这里，却经常变成自己被问住。这让他偶尔有一点恼火，却也越来越习惯。

有一天放学，天气突然下起大雨。大多数走读生都被堵在教学楼下，等家长送伞，住校生也没人愿意冒雨跑回宿舍。原既白站在走廊边，看雨水从屋檐连成一片，江遥正好也没带伞，两个人便在那里有一搭没一搭地说话。

江遥忽然问：“你以后想干什么？”

原既白想了很久，说不知道。

江遥觉得奇怪：“你天天问那么多东西，还不知道以后干什么？”

“这有什么关系？”

“总得选一个吧。”

原既白看着雨水落到操场上，积起一层薄薄的水。他想起小时候那团火，想起母亲工厂里的电脑，也想起最近在书里看到的那些关于宇宙、机器和生命的东西，最后只说：“我想知道事情为什么会变成现在这样。”

江遥听完笑了：“这算什么工作？”

原既白也觉得不像一个工作名字，便试探着说：“科学家？”